آ
-
آموزش آنلاین
تاثیر آموزش آنلاین بر بازسازی هویت حرفه ای معلمان ایرانی EAP [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
آموزش زبان
آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و نظارت بالینی برای معلمان زبان: تأثیر آنها بر درک مطلب و خودمختاری زبان‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1403]
ا
-
ارزشیابی پویا به‌کمک رایانه
تاثیر متفاوت ارزشیابی پویا به کمک رایانه بصورت همزمان و غیرهمزمان بر مهارتهای نوشتاری سطوح بالا و پایین [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 33-61]
-
استدلال انتقادی
مطالعه‌ای با روش تحقیق ترکیبی درباره تأثیر کمدی موقعیت بر استدلال و کنش انتقادی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
اضطراب شنیداری
رابطه میان جهت گیری هدف، تمایل به برقراری ارتباط، اضطراب شنیداری و درک مطلب شنیداری زبان آموزان ایرانی: مطالعه ای مبتنی بر تحلیل مسیر [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
اعمال بازخورد
به کارگیری بازخورد همتایان در متون دانشگاهی بوسیله دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 139-163]
-
افزایش آگاهی متنی
تاثیرافزایش آگاهی متنی بر درک مطلب خواندن دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: تمرکز بر درجات پیچیدگی متن [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 165-190]
ب
-
بازتوییت‌های ترامپ
دونالد ترامپ و مخالفانش در بازتوییت های مبارزات ریاست جمهوری امریکا در سال 2016: مطالعه ای با رویکرد تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 63-91]
-
بازخورد اصلاحی
ایجاد فضای یادگیری از طریق بازخورد اصلاحی در کلاس‌های درس همزمان برخط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 7-32]
-
بازخورد اصلاحی شفاهی
شیوه های بازخورد شفاهی معلمان زبان انگلیسی معلمان با ذهنیت رشد یافته و باورهای آنها [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
بازخورد غیر مستقیم
رایج ترین انواع بازخوردهای ارائه شده توسط معلمان زبان انگلیسی در کلاس های مقاله نویسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
بازخورد مستقیم
رایج ترین انواع بازخوردهای ارائه شده توسط معلمان زبان انگلیسی در کلاس های مقاله نویسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
بازخورد معلم
رایج ترین انواع بازخوردهای ارائه شده توسط معلمان زبان انگلیسی در کلاس های مقاله نویسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
بازخورد همتایان
به کارگیری بازخورد همتایان در متون دانشگاهی بوسیله دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 139-163]
-
بازسازی هویت
تاثیر آموزش آنلاین بر بازسازی هویت حرفه ای معلمان ایرانی EAP [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
باورهای معلمان
شیوه های بازخورد شفاهی معلمان زبان انگلیسی معلمان با ذهنیت رشد یافته و باورهای آنها [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
بسط نحوی
پیچیدگی نحوی در نوشتار علمی مبتدی و متخصص در زبان دوم: نقش بسط و تنوع نحوی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
پ
-
پیچیدگی نحوی
پیچیدگی نحوی در نوشتار علمی مبتدی و متخصص در زبان دوم: نقش بسط و تنوع نحوی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
-
پیوستار
عدم‌قطعیت و مدل‌های پیوستارمحور در مطالعات ترجمه: رویکردی مبتنی بر کثرت‌گرایی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-114]
ت
-
تجربه تدریس
رایج ترین انواع بازخوردهای ارائه شده توسط معلمان زبان انگلیسی در کلاس های مقاله نویسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
تحقیق ترکیبی
مطالعه‌ای با روش تحقیق ترکیبی درباره تأثیر کمدی موقعیت بر استدلال و کنش انتقادی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
تحلیل گفتمان انتقادی
دونالد ترامپ و مخالفانش در بازتوییت های مبارزات ریاست جمهوری امریکا در سال 2016: مطالعه ای با رویکرد تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 63-91]
-
تسهیلات برخط
ایجاد فضای یادگیری از طریق بازخورد اصلاحی در کلاس‌های درس همزمان برخط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 7-32]
-
تمایل به برقراری ارتباط
رابطه میان جهت گیری هدف، تمایل به برقراری ارتباط، اضطراب شنیداری و درک مطلب شنیداری زبان آموزان ایرانی: مطالعه ای مبتنی بر تحلیل مسیر [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
تنوع نحوی
پیچیدگی نحوی در نوشتار علمی مبتدی و متخصص در زبان دوم: نقش بسط و تنوع نحوی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
ج
-
جهت گیری هدف
رابطه میان جهت گیری هدف، تمایل به برقراری ارتباط، اضطراب شنیداری و درک مطلب شنیداری زبان آموزان ایرانی: مطالعه ای مبتنی بر تحلیل مسیر [دوره 8، شماره 2، 1403]
خ
-
خودمختاری یادگیرندگان
آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و نظارت بالینی برای معلمان زبان: تأثیر آنها بر درک مطلب و خودمختاری زبان‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1403]
د
-
درک مطلب
آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و نظارت بالینی برای معلمان زبان: تأثیر آنها بر درک مطلب و خودمختاری زبان‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
درک مطلب شنیداری
رابطه میان جهت گیری هدف، تمایل به برقراری ارتباط، اضطراب شنیداری و درک مطلب شنیداری زبان آموزان ایرانی: مطالعه ای مبتنی بر تحلیل مسیر [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
دورستگی
عدم‌قطعیت و مدل‌های پیوستارمحور در مطالعات ترجمه: رویکردی مبتنی بر کثرت‌گرایی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-114]
ذ
-
ذهنیت رشدیافته
شیوه های بازخورد شفاهی معلمان زبان انگلیسی معلمان با ذهنیت رشد یافته و باورهای آنها [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
ذهنیت معلم
شیوه های بازخورد شفاهی معلمان زبان انگلیسی معلمان با ذهنیت رشد یافته و باورهای آنها [دوره 8، شماره 2، 1403]
ز
-
زبان‌آموزان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی
ایجاد فضای یادگیری از طریق بازخورد اصلاحی در کلاس‌های درس همزمان برخط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 7-32]
س
-
ساختار متن
تاثیرافزایش آگاهی متنی بر درک مطلب خواندن دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: تمرکز بر درجات پیچیدگی متن [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 165-190]
ش
-
شاخص‌های نامزدی ترامپ
دونالد ترامپ و مخالفانش در بازتوییت های مبارزات ریاست جمهوری امریکا در سال 2016: مطالعه ای با رویکرد تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 63-91]
ط
-
طنز
مطالعه‌ای با روش تحقیق ترکیبی درباره تأثیر کمدی موقعیت بر استدلال و کنش انتقادی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
طنز موقعیت
مطالعه‌ای با روش تحقیق ترکیبی درباره تأثیر کمدی موقعیت بر استدلال و کنش انتقادی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
ع
-
عدم‌قطعیت
عدم‌قطعیت و مدل‌های پیوستارمحور در مطالعات ترجمه: رویکردی مبتنی بر کثرت‌گرایی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-114]
-
عملکرد معلمان
شیوه های بازخورد شفاهی معلمان زبان انگلیسی معلمان با ذهنیت رشد یافته و باورهای آنها [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
عملکردهای بازخورد اصلاحی
شیوه های بازخورد شفاهی معلمان زبان انگلیسی معلمان با ذهنیت رشد یافته و باورهای آنها [دوره 8، شماره 2، 1403]
غ
-
غیرهمزمان
تاثیر متفاوت ارزشیابی پویا به کمک رایانه بصورت همزمان و غیرهمزمان بر مهارتهای نوشتاری سطوح بالا و پایین [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 33-61]
ف
-
فرصت‌های یادگیری
ایجاد فضای یادگیری از طریق بازخورد اصلاحی در کلاس‌های درس همزمان برخط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 7-32]
-
فرمول مجدد
رایج ترین انواع بازخوردهای ارائه شده توسط معلمان زبان انگلیسی در کلاس های مقاله نویسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
فضای یادگیری
ایجاد فضای یادگیری از طریق بازخورد اصلاحی در کلاس‌های درس همزمان برخط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 7-32]
ک
-
کثرت‌گرایی
عدم‌قطعیت و مدل‌های پیوستارمحور در مطالعات ترجمه: رویکردی مبتنی بر کثرت‌گرایی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-114]
-
کلاس درس انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی همزمان
ایجاد فضای یادگیری از طریق بازخورد اصلاحی در کلاس‌های درس همزمان برخط انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 7-32]
-
کنش انتقادی
مطالعه‌ای با روش تحقیق ترکیبی درباره تأثیر کمدی موقعیت بر استدلال و کنش انتقادی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 2، 1403]
گ
-
گفتمان توییتری
دونالد ترامپ و مخالفانش در بازتوییت های مبارزات ریاست جمهوری امریکا در سال 2016: مطالعه ای با رویکرد تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 63-91]
م
-
متون پیچیده زبانی
تاثیرافزایش آگاهی متنی بر درک مطلب خواندن دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: تمرکز بر درجات پیچیدگی متن [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 165-190]
-
متون پیچیده شناختی
تاثیرافزایش آگاهی متنی بر درک مطلب خواندن دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: تمرکز بر درجات پیچیدگی متن [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 165-190]
-
متون ساده شناختی
تاثیرافزایش آگاهی متنی بر درک مطلب خواندن دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: تمرکز بر درجات پیچیدگی متن [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 165-190]
-
مشارکت
به کارگیری بازخورد همتایان در متون دانشگاهی بوسیله دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 139-163]
-
مشروعیت نامزدی ترامپ
دونالد ترامپ و مخالفانش در بازتوییت های مبارزات ریاست جمهوری امریکا در سال 2016: مطالعه ای با رویکرد تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 63-91]
-
معلمان ایرانی EAP
تاثیر آموزش آنلاین بر بازسازی هویت حرفه ای معلمان ایرانی EAP [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
منطق فازی
عدم‌قطعیت و مدل‌های پیوستارمحور در مطالعات ترجمه: رویکردی مبتنی بر کثرت‌گرایی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 93-114]
-
مهارتهای نوشتاری مرتبه بالاتر
تاثیر متفاوت ارزشیابی پویا به کمک رایانه بصورت همزمان و غیرهمزمان بر مهارتهای نوشتاری سطوح بالا و پایین [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 33-61]
-
مهارتهای نوشتاری مرتبه پایین‌تر
تاثیر متفاوت ارزشیابی پویا به کمک رایانه بصورت همزمان و غیرهمزمان بر مهارتهای نوشتاری سطوح بالا و پایین [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 33-61]
ن
-
نظارت بالینی
آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و نظارت بالینی برای معلمان زبان: تأثیر آنها بر درک مطلب و خودمختاری زبان‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
نظریه انتخاب
آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و نظارت بالینی برای معلمان زبان: تأثیر آنها بر درک مطلب و خودمختاری زبان‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
نگارش به زبان انگلیسی
به کارگیری بازخورد همتایان در متون دانشگاهی بوسیله دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 139-163]
-
نگارش دانشگاهی
به کارگیری بازخورد همتایان در متون دانشگاهی بوسیله دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 139-163]
-
نوشتار دانشگاهی
پیچیدگی نحوی در نوشتار علمی مبتدی و متخصص در زبان دوم: نقش بسط و تنوع نحوی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
-
نوشتار متخصص و مبتدی
پیچیدگی نحوی در نوشتار علمی مبتدی و متخصص در زبان دوم: نقش بسط و تنوع نحوی [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
ه
-
همزمان
تاثیر متفاوت ارزشیابی پویا به کمک رایانه بصورت همزمان و غیرهمزمان بر مهارتهای نوشتاری سطوح بالا و پایین [دوره 8، شماره 1، 1403، صفحه 33-61]
-
هویت معلم EAP
تاثیر آموزش آنلاین بر بازسازی هویت حرفه ای معلمان ایرانی EAP [دوره 8، شماره 2، 1403]
-
هویت معلم آنلاین
تاثیر آموزش آنلاین بر بازسازی هویت حرفه ای معلمان ایرانی EAP [دوره 8، شماره 2، 1403]